INFOS RENTREE 2019 2020

Chers parents,

L’année scolaire 2018 2019 à peine terminée, que déjà nous nous projetons dans la suivante.

Nous vous postons sur le blog toutes les informations importantes pour la future rentrée.

A télécharger , la circulaire de rentrée, listes de fournitures.

Bel été à vous tous.

Circulaire de rentrée 2019 ND

FOUNITURES MS

FOURNITURES GS

FOURNITURES TPS- PS

liste fournitures CE1

liste fournitures CP

LISTE DES FOURNITURES SCOLAIRES CE2

LISTE DES FOURNITURES SCOLAIRES CM1-CM2

 

 

matinée d’intégration dans les nouvelles classes à Notre Dame

En ce jour caniculaire, nous avons vécu la matinée d’intégration des nouveaux élèves dans la joie et la bonne humeur. Cela a permis à chacun de découvrir les camarades, la classe. Et d’oubliait qu’il faisait chaud!

Chacun a découvert un nouvel environnement, en montant d’un niveau.

Voici l’exemple en photo de cette matinée vécue  : les GS et les CP deviennent pour ce matin des CP et des CE1.

Au programme : petit jeu d’allumettes pour améliorer la perception spatiale pour les CP pendant que les CE1 se penchent sur un problème. Combien faut il photocopier de lettres (et quelles lettres) si on veut faire mobile des initiales de chaque enfant de la classe?

ensuite jeu de cours : j’avance en lançant le dé jusqu’à l’autre ligne. Qui arrivera le premier? Nos gagnants furent Kylian et Ella.

Puis déplacement vers le jardin de récréation derrière le bâtiment, oui mais pas n’importe comment : en petit train, avec des ballons comme lien. Attention sans les faire tomber, ni les tenir!!

Enfin chacun coloriera ses initiales pour le mobile grâce aux CE1 qui ont trouvé le bon nombre de lettres et fait les photocopies. Merci!

 

IMG_0674  IMG_0676 IMG_0677 IMG_0678 IMG_0679 IMG_0681 IMG_0682 IMG_0683 IMG_0685

 

Dimanche une kermesse conviviale digne de l’esprit de notre Ecole

Un grand merci à l’APEL qui oeuvre toute l’année sans relâche pour le bien-être de nos enfants. Et ce dimanche, ils se sont surpassés pour créer une ambiance des plus conviviales.

 

D’abord, ce fut la remise des diplômes d’artiste en herbe et d’une petite médaille pour chaque enfant de l’école ; récompense bien méritée tant leur implication dans ce projet fut grand.

puis il y eut le tirage de la tombola!!!

Cette journée s’est poursuivie par un grand repas : apéro – axoa frites – fromage de brebis et tartelette aux pommes. Que du local et du terroir et …. Que c’était bon!

Ensuite, les enfants ont pu profiter de ce moment qui leur est dédié. Le temps s’est suspendu pour laisser parents et enfants partager un bon moment.

image  image image image image image image image image image

 

Un spectacle de fin d’année fantastique

Le projet théatre s’est terminé en beauté. Tout le long de l’année, les enfants se sont révélés dans la pratique du théâtre ; plus qu’un loisir, cette activité fait émerger de vraies compétences et permet à certaines personnalités, plus ou moins introverties de sortir de leur coquille, de prendre de l’assurance, et pour les autres de s’épanouir dans d’autres rôles.  En bref, une vraie thérapie au quotidien.

Et ce jeudi et vendredi soir, ils nous ont offert 2 représentations fantastiques.

image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image image

lundi 8 avril en maternelles

Maitresse Virginie partie, les souris dansent…

Enfin pas tout à fait. Madame Samson a pris le relais.

Et voici en image ce que ça a donné :

IMG_0425 IMG_0427 IMG_0428 IMG_0430 IMG_0432

 

Promenade sur le sentier du premier semestre…


Promenade sur le sentier du premier semestre… 

image cartable

Déjà près de cinq mois que la classe des GS – CP – CE1 voyage. Appendre, n’est-ce pas voyager ?

Les GS s’amusent avec les mots et les syllabes, construisent les nombres, développent leur lexique et jouent avec les formes et les couleurs.

Les CP commencent à lire, ils déchiffrent, décodent, reconnaissent les sons, les utilisent pour écrire ou dire. Un nouveau monde s’ouvre : celui où ces vieux hiéroglyphes deviennent des mots concrets, les lettres des outils d’un nouveau genre de communication qui font « devenir grand ».

Les CE1 entrent peu à peu dans l’analyse fine de la langue : sa richesse est inépuisable et ne s’arrête pas à l’apprentissage orthographique. Les noms se multiplient (singulier / pluriel), les verbes s’agitent, l’ordre alphabétique fait sens, les synonymes s’utilisent, les lectures s’accélèrent, et aussi les nombres, les calculs, les fameux « problèmes » qui n’en sont pas et toute cette arithmétique magique qui permettra, bien plus tard, de compter jusqu’à… l’infini.

Et au milieu de tout cela, il y a la vie de la classe, les amitiés, les sorties et les découvertes. Une petite vie simple, sans fioriture, mais  puissante.

C’est l’objet de cette promenade, transversale, cousue d’un fil d’or, souvenirs aquatiques, artistiques, électriques, numériques, …

Ces quelques photos parleront d’elles-mêmes.

Suivez le lien, regardez, lisez, commentez…

C’est ici : https://photos.app.goo.gl/6gbz2PrHj8QnfxWKA

En attendant le printemps…

Où nous nous retrouverons.

image flocon

 

 

 

Noël avant l’heure!

C’est bien connu, à Noël, on s’offre des cadeaux! Et bien, dans la classe de CE2-CM, cette année, chaque élève a reçu et offert un cadeau.

Pour cela, chacun a pioché, parmi les 24 prénoms de la classe, l’un d’entre eux et a eu pour mission de lui préparer un cadeau. Cela pouvait être une carte, un dessin…etc.

Quelle joie le vendredi 21 décembre de recevoir son paquet et de découvrir un premier cadeau avant les fêtes!

34,35,303,316.709534

33,35,296,309.617920 22,35,296,309.810547 33,35,288,298.366882 35,35,294,305.512146 35,35,295,305.466553 36,35,300,301.11026032,35,287,300.04742434,35,288,302.10598834,35,298,308.90069633,35,291,303.810913

34,35,299,315.923828 34,35,297,311.289978 35,35,291,307.757812 34,35,286,306.470459 35,35,286,300.084961 37,35,275,284.910767 27,35,297,302.906433 32,35,297,293.903320 39,35,308,316.503143 33,35,299,313.014648 38,35,303,304.308777 34,35,306,314.002625 27,35,289,295.199036 32,35,301,312.029266 38,35,275,294.463409

35,35,292,306.672119

35,35,288,304.130676

A Noël, les CE2-CM font des Christmas crackers!

En cours d’anglais, avec Cathy Kilduff, les élèves apprennent à comprendre la langue, à la parler… Mais pas que!

Ils découvrent aussi une autre culture. Ainsi, à Noël, ils ont fabriqué des Christmas crackers comme le veut la coutume!

Mais, qu’est-ce que c’est des Christmas crackers?

Ce sont des sortes de petites papillotes, enroulées dans du papier avec des motifs de Noël, dans lesquelles on peut trouver des friandises, des devinettes, des jeux ou des défis.

Elles se trouvent dans les assiettes des convives ou sur la table et servent ainsi de décorations. Au cours du repas de Noël, elles sont alors ouvertes: cela crée un jeu entre deux personnes → chacune tire d’un côté de la papillote; celle qui gagne le Christmas cracker récupère son contenu et choisit de faire les devinettes, les défis aux autres.

Comment en fabriquer?

1) Il faut tout d’abord créer des cartes sur lesquelles seront notés les devinettes, les virelangues (ces petites phrases à répéter plusieurs fois à la suite et le plus rapidement possible), les blagues, les défis…

Ceci permet évidemment de travailler la compréhension de la langue anglaise, la rédaction de phrases, de questions, l’acquisition de vocabulaire.

35,35,268,276.118652

34,35,233,256.914093

35,35,283,296.538208

34,35,288,305.716431

35,35,275,295.863342

34,35,278,295.430298

34,35,294,303.799744

2) Ensuite, ces cartes sont à glisser dans un petit rouleau de papier toilettes.

34,35,288,296.126831

3) Les élèves ont dû envelopper leur rouleau dans du papier cadeau et faire un nœud, de chaque côté, avec du bolduc.

33,35,277,299.040833

33,35,260,281.907501

33,35,283,297.000549

35,35,280,287.179932

34,35,271,282.979248

34,35,277,289.064026

35,35,287,298.070679

34,35,283,298.032928

35,35,276,288.591156

35,35,256,271.977356

49,35,254,265.775726

35,35,265,272.814819

34,35,268,283.924316

34,35,278,292.169373

32,35,263,273.604004

34,35,288,297.508820

35,35,284,296.434631

35,35,267,273.969666

36,35,267,274.116272

35,35,235,255.979446

Et voilà le résultat final!

34,35,264,279.312561

33,35,272,279.516937

35,35,279,290.221069

34,35,271,282.985535

31,35,268,292.452698

42,35,268,282.693787

34,35,261,282.741852

39,35,281,289.503510

36,35,276,282.810791

34,35,282,290.574829

33,35,244,261.138916

34,35,264,271.543274