Écrit par des élèves dans le cadre d’un projet d’écriture !

On a pris le bus pour aller aux grottes de Labastide. En arrivant, sur le parking, on a joué à touche-touche puis une dame est venue nous accueillir.

Pour commencer notre visite, une dame nous a expliqué comment faire un feu.

Elle a utilisé de la pyrite et un silex, mais également un petit bout de champignon. Pour faire de plus grandes flammes, il faut de la paille.

Une fois le feu terminé, nous avons regardé un film, sur la préhistoire dans la grotte blanche. Il faisait si froid que l’on avait des petites couvertures.

Nous avons pique-niqué sous une tente avec des bancs et des tables.

Certains avaient le pique-nique de l’école d’autres celui de la maison. On a mangé avec les enfants de Ce2 de l’école Ste Elisabeth de Nay.

L’après-midi était organisé en plusieurs ateliers.

– La peinture à la préhistoire

On a expliqué qu’à la préhistoire les hommes écrasaient des cailloux colorés pour faire de la poudre. Ensuite, ils mélangeaient cette poudre pour peindre sur les murs des grottes. Pour leurs pinceaux, ils utilisaient du bois avec la crinière des chevaux.

C’était à notre tour de peindre sur les rochers : on a dessiné des mains, des animaux… comme au temps de la préhistoire. On utilisait du blanc, de l’orange, du jaune ou du noir pour peindre.

J’ai aimé peindre sur les cailloux car je ne l’avais jamais fait, c’était original.

– la gravure

On a gravé des animaux sur une ardoise. La dame nous a expliqué comment tracer le contour de la forme avant de graver avec le silex. Certains ont fait des chevaux d’autres des mammouths ou des chèvres. Cette gravure réalisée à la grotte de Labastide, on a pu la ramener chez nous.

– La fabrication d’un collier préhistorique

Il y avait un pot avec un silex et une pierre blanche. Sur la pierre blanche il y avait un point pour la percer au bon endroit. On a mis la ficelle dans le trou et on avait une grosse pierre ronde pour polir la pierre blanche. On pouvait la graver pour la décorer. On est reparti avec le collier. Dans notre classe beaucoup d’enfants portent ce collier.

Ce fut une visite très enrichissante. Nous remercions les parents qui nous ont accompagnés.

Enola, Guillaume, Antoine, Tyron, et Lùcas élèves de CE2.

Mardi matin 15 décembre, nous avons assisté à un merveilleux spectacle intitulé « Non, nan, nun » et présenté par la compagnie Hors Sujet.

Ce conte jonglé musical a plongé les spectateurs dans un monde imaginaire plein de poésie et de musique.

Les balles, Nin, Nan, Nun, tour à tour, blanches, transparentes, lumineuses nous ont fait rêver.

On aurait aimé que la magie dure plus longtemps.

Merci à l’APEL pour ce moment de douceur et de tendresse.

Dernière semaine avant les vacances de Noël …

Quelques parents d’élèves se sont rendus disponible pour venir décorer l’entrée de l’école (crèche, sapin, décos multiples) : un grand MERCI !!!!!

Beaucoup d’événements cette semaine :

• lundi 14/12 : goûter de noël offert par l’APEL à 16h
• mardi 15/12 : spectacle à la salle Madaune le matin, offert par l’APEL + repas de noël à la cantine
• vendredi 18/12 : 15h30 célébration de noël à l’église + 17h petit spectacle des enfants suivi d’un petit marché de noël organisé par l’APEL : un temps pour partager un moment sympa ensemble et se souhaiter de bonnes vacances !

C’est également la dernière semaine de maîtresse Mélanie dans notre école, la direction diocésaine m’a donné quelques noms de suppléants, les entretiens commencent ce soir. Je vous tiendrai informé dès que la personne sera nommée.

Gardons confiance et enthousiasme pour que cette école soit un beau lieu de vie et d’apprentissages pour vos enfants !

Quand les grands organisent des jeux collectifs en récréation en incluant les petits…. quelle joie !!

Les enfants qui ne peuvent participer à une séance e piscine restent à l’école pour différentes activités. Ils en profitent pour « prendre la chaise » de maîtresse Roselyne (mais pas pour jouer à la maitresse !!). Ils mettent en pratique l’apprentissage de la lecture orale : à eux de lire l’album aux petits. « Pourquoi apprend-on à lire ? » Une raison, c’est de lire pour les autres.

Quelle fierté de dépasser son appréhension de lire à haute voix devant un groupe !

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Les enfants de maternelle ont expérimenté la fonction de « rouler » à travers la peinture. Ils ont fait rouler billes, balles, véhicules à roues après les avoir trempés dans la peinture puis ont observé les traces laissées sur la feuille.

Pendant la première période, nous avons lu des nouvelles de Philippe Delerm extraites de son livre « C’est bien ». Pour faire prendre conscience aux enfants qu’il fallait être attentif aux petits bonheurs de la vie, ils ont choisi un détail ou une activité qui devait être connu de tout le monde et dire en quoi ce détail les rendait heureux. Voici l’article écrit par Marylou et Charlotte sur ce sujet.

Les petits bonheurs

Les élèves de CM1 et CM2 ont écrit leur petit bonheur à la manière de Philippe Delerm. D’abord, on a rédigé notre petit bonheur sur le cahier d’écrivain. Ensuite la maitresse a fait une première correction, et on s’est relu et corrigé pour l’écrire sur l’ordinateur. Enfin la maitresse a imprimé nos petits bonheurs pour en faire un livre qu’on se partage dans la classe.

Voilà ce que sont devenus nos petits bonheurs !

Bravo à tous pour cette superbe idée et toutes vos petites histoires !!! CM Chassagne

Après une séance de motricité active, un retour a calme est le bienvenu. Un jeu simple, faire rouer le ballon vers un camarade permet aussi de souder le groupe classe, défendre sa place dans le groupe.

Sportive, Fabienne vient travailler à l’école à vélo et nous présente sa magnifique machine 😉

La semaine du goût a eu lieu du 12 au 16 octobre. Cette année, les élèves de maternelle ont fabriqué des purées de légumes et des compotes de fruits. Ils ont d’abord identifié les légumes puis les fruits en les nommant, décrivant, mais aussi par le goût et le toucher (reconnaître fruits et légumes les yeux bandés).

Ensuite ils ont préparé les purées : couper les fruits ou légumes épluchés et lavés, les faire cuire, les mouliner puis les goûter.

Les purées de légumes : pommes de terre, carottes, courgettes, citrouilles ont eu plus de succès que les compotes de pommes, bananes, poires…

Le dernier jour, nous avons partagé nos compotes avec les autres classes. Les CP/CE1 avaient préparé des cartes d’automne aux pommes et aux poires. Un dessert amélioré, apprécié de tous, même par les maîtresses, Christelle et Fabienne.

Des vitamines pour les vacances !!