Travaux Hall d’entrée !

Quel boulot !!!!!! Un immense MERCI aux quelques parents qui ont travaillé pendant ces vacances pour réhabiliter ce hall d’entrée …. je ne sais pas si vous vous souvenez d’avant, mais maintenant c’est propre, lumineux, beau, accueillant, et fonctionnel !!!!! BRAVO !!

C’est une grande joie, de voir des parents d’élèves s’investir ainsi dans notre petite école qui a bien besoin de tous les talents …

Avant ... ... Après !

 

 

 

Pendant....

 

 

 

... Après !

… Après !

RELOOKING DE L’ACCUEIL DE L’ECOLE NOTRE DAME DE BENEJACQ

Chers Parents, Amis, Enfants, Enseignants, Personnel, Directrice,

Vous avez pu être « scotchés » par les travaux effectués à l école pendant les vacances de Pâques. Travail de titans !

Le projet mûrissait depuis des mois. Déjà pour Noël, ce fut l’ajout d’un vrai plafonnier pour mieux admirer la crèche en b

ois enneigée et le beau sapin. Et c’est à ce moment que le déclic est venu, c’était une évidence :  on voyait désormais « trop bien » le mauvais état du plafond, des murs, de l’escalier… enfin de toute l’entrée ! Avec Catherine-Marie et les membres de l’ Apel la décision fut prise. Les Portes Ouvertes du vendredi 29 avril arrivant à grand pas, il était hors de question de montrer la tristesse de ce hall d’entrée.

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Emotions

Le projet de l’année est centré autour des émotions. Les élèves participent par groupe (maternelle, cycle 2 et 3) à des ateliers où ils peuvent s’exprimer à propos d’œuvres présentées, enrichir leur vocabulaire et passer ensuite à l’étape de la création. Les 4 émotions développées sont : la peur, la joie, la colère, la tristesse.

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Langage en GS

Au cours de la période précédente, les GS ont créé un livre : « La galette découvre la ferme » : texte, illustration, couverture du livre.

Nous avons prolongé le travail par une présentation orale du livre aux autres groupes : PS, MS, CP, CE1 après un long entrainement de mémorisation.

Quelle fierté d’inverser les rôles : ce sont les plus petits qui lisent aux plus grands.

Bravo pour ce projet complet !

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Anglais en maternelle

Avec Cathy, les GS ont fabriqué un jeu avec lequel ils peuvent compter, nommer les couleurs…

Ils ont fait participer les plus petits.

Les deux groupes doivent réinvestir leurs connaissances en anglais pour jouer et échanger !

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