Les arts visuels en cycle 2 .

Le tapis de feuilles mortes : Une composition réalisée à l’ automne qui a permis de travailler la symétrie ( géométrie ) et les teintes automnales  ( arts plastiques ) .

Les feuilles simples ( chêne , châtaigner , hêtre , érable , noisetier ) ont été observées en faisant émerger la notion de  symétrie axiale .

Une fois bien séchées , elles ont servi de base à une composition plastique .

Les consignes ont été les suivantes:

  • Choisir différentes sortes de feuilles séchées .
  • Dessiner au crayon à papier le contour , pour en obtenir la silhouette . IMG_20171120_152012 IMG_20171120_151322
  • Dessiner les nervures centrales et secondaires à main levée .IMG_20171120_151412 IMG_20171120_151026
  • Occuper tout l’ espace .
  • Repasser sur tous ces tracés à l ‘ aide d’ un coton-tige trempé dans l’ encre de Chine noire . Cette opération demande précision et habileté motrice .IMG_20171120_152746 IMG_20171120_152815 IMG_20171120_151020
  • Les tracés étant bien secs , l ‘objectif est à présent la mise en couleur des surfaces avec des pastels à l’ huile , sélectionnés  pour leurs couleurs automnales .

         La consigne consistera à colorier les surfaces , sans chercher à obtenir des silhouettes de feuilles homogènes .IMG_20171127_151958 IMG_20171127_152026 IMG_20171127_152014

Et voilà le résultat …..IMG_20180116_084139 IMG_20180116_084055 IMG_20180116_084107 IMG_20180116_084121

Un panneau décoratif pour les murs de la classe .IMG_20180116_084034

 

Visite du centre de tri de Sévignacq par les cycles 2 et 3 de l’école Notre Dame de Bénéjacq

Dans le cadre des programmes « Questionner le monde » en cycle 2 et géographie et sciences en cycle 3, et afin de les sensibiliser au développement durable et au respect de l’environnement, les élèves ont participé, au cours des derniers mois, à plusieurs animations proposées par la communauté de communes de Nay.

La première a eu lieu au sein de l’école. Comment trier les déchets? Que deviennent-ils ensuite? C’est un animateur qui a proposé aux enfants de s’interroger sur cette problématique.

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Dans le prolongement de cette intervention, les enfants se sont rendus, le mardi 21 novembre, au centre de tri de Sévignacq, afin de découvrir ce que deviennent les contenus des poubelles jaunes.

Tout d’abord, ils ont été répartis en trois groupes, chacun pris en charge par une animatrice de l’association Ecocène. Chaque groupe a tourné sur quatre ateliers:

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→ Atelier découverte et observation des différents déchets: de quels matériaux étaient-ils constitués? Que deviennent-ils après leur utilisation et que peut-on en faire pour leur donner une seconde vie?

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→ Atelier film: comment faire pour que notre planète ne devienne pas la planète Poubelle? Comment chacun peut-il se responsabiliser face au gaspillage?

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→ Visite du centre de tri, avec les différents postes, dont celui peu connu des valoristes: des personnes qui vérifient le tri réalisé par les machines.

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→ Et enfin, un atelier qui a beaucoup plu aux enfants: mise en situation de tri, par les enfants, sous forme de jeux.

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Copains du Monde

Il y a quelques jours, Hélène Clavier, de la compagnie Planète Mômes, est venue présenter l’animation concernant la découverte de la vie de  d’autres enfants à travers le monde.

Avec Julien, les élèves sont montés dans le xylotron et se sont projetés en Chine, à Cuba, au Mali et en Inde où ils ont pu observer des modes et des habitudes de vie différentes de notre culture européenne et l’usage d’instruments de musique totalement inconnus chez nous.

Ce voyage à travers le monde et notamment en Asie servira de fil conducteur aux activités des classes tout au long de l’année.

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Challenge UGSEL 10 novembre 2017

 

Ce vendredi 10 novembre, le temps était avec nous pour nous permettre de participer au challenge UGSEL au stade André Lavie à Pau.

Plus de 1000 enfants étaient réunis sur place pour cette rencontre qui consistait non pas en une compétition pour arriver 1er, mais en un défi avec soi même.

Par exemple, les CM1 devaient choisir leur contrat  : courir 12, 15, 18, ou 21 minutes. Leur temps d’engagement était inscrit sur le dossard avant le départ.

L’échauffement eut lieu en musique ; un peu d’aérobic pour se préparer.

Jolie expérience que cette manifestation.

Bravo tout le monde!!!

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