Lecture de paysages du Pays de Nay pour les CE2-CM
En début d’année, les élèves de la classe de CE2-CM ont été conduits à redécouvrir les paysages dans le Pays de Nay, avec l’aide de la paysagiste Agnès Ducat.
Cette dernière, qui travaille au Conseil d’Architecture, d’Urbanisme et de l’Environnement (CAUE) de Pau, est en partenariat avec la Communauté des communes du Pays de Nay, afin d’intervenir chaque année dans deux écoles. Elle partage sa passion et sa connaissance sur les paysages, avec pour objectif que les élèves soient sensibilisés à leur lecture.
Cette année, l’école Notre Dame a eu la chance d’être choisie. L’intervention de Mme Ducat s’est effectuée en deux temps:
→ Une sortie a été réalisée le lundi 8 octobre après-midi: le lieu de rendez-vous était le belvédère de Notre-Dame de Pardies-Piétat, qui offre une vue splendide et tout à fait propice à la lecture de paysages. Pour l’occasion, la classe a pique-niqué sur place.
• Lorsque Mme Ducat est arrivée, les élèves ont tout d’abord observé les caractéristiques principales du paysage: la plaine de Nay, quelques villages, le gave de Pau, les coteaux, les montagnes…
Ils ont vu diverses activités possibles: l’agriculture, l’élevage, les cultures maraîchères.
Ce moment a été l’occasion d’apprendre beaucoup de choses sur l’urbanisation et la géographie de la plaine de Nay.
• Après cela, la classe s’est répartie en groupes de 4. Chacun a reçu des feuilles blanches au format A3 et un cadre en carton.
La consigne était la suivante:
1) Chaque membre du groupe devait choisir, à tour de rôle, un point de vue qui lui plaisait particulièrement afin de le dessiner sur sa feuille
2) Pour l’aider, deux camarades plaçaient le cadre pour « immobiliser » la vue telle une photographie
• Après ce temps de représentation sur feuille, chaque groupe a choisi celle qui lui paraissait la plus intéressante et devait expliquer ses raisons devant les autres.
• Enfin, avant de quitter le belvédère pour retourner à l’école, les élèves ont reçu un questionnaire à choix multiple pour voir ce qu’ils avaient retenu de cette sortie.
De plus, une mission leur a été donnée: retenir un maximum d »informations concernant la vue pour pouvoir aider Mme Ducat à le dessiner sur le tableau de la classe.
→ Une séance récapitulative s’est déroulée le jeudi 11 octobre au matin, en classe.
• Celle-ci a débuté avec le dessin d’Agnès Ducat, réalisé sur le tableau de la classe, avec l’aide des élèves.
• Puis, une correction du QCM a été faite pour vérifier les réponses des élèves: celle-ci était appuyée par des photographies de la plaine de Nay.
• Pour finir cette initiation à la lecture de paysages, un exercice difficile a été proposé à la classe: réaliser un dessin à partir d’une photographie aérienne.
Mais les élèves s’en sont très bien sortis et ont été félicités par Mme Ducat pour leurs dessins, leur écoute et leur participation!
7 12 18 JOURNEE DES COMMUNAUTES EDUCATIVES
Pour l’occasion, enseignants, personnels, et parents courageux des écoles Sainte Elisabeth et Notre Dame se sont réunis pour partager un instant, une journée conviviale, sans enfants.
La journée a commencé au Rugbypark64 où nous avons testé Beach-volley, squash, paddle, handball. Nous nous sommes aussi essayés à une partie d’escape game sur plateau.
L’après midi, en salle de conférence, a été consacrée à des propositions pour tous : comment prendre le temps ? comment revenir à soi lorsque les minutes s’égrainent à toute allure avec une multitude de choses à gérer?
Nous avons testé des ateliers de disponibilités corporelles. Le principe est de se recentrer en passant par le corps pour rendre disponible l’attention. Quelques minutes suffisent : après la récréation, en transition de matières scolaires, avant la sieste, avant le repas en famille, avant l’histoire du soir, après un conflit…. Les occasions sont multiples.
Les propositions qui ont été faites, diffèrent du yoga ou de la relaxation qui parfois demandent une adhésion, une volonté de se recentrer de la part du pratiquant. Les ateliers vécus peuvent amener l’enfant à se relaxer sans intention première. Ces pratiques sont donc beaucoup plus faciles à mettre en place.
Souvent on utilisera un médiateur (un objet) entre 2 enfants.
Voyez plutôt…
Le jardinage pour réunir petits et grands
Cette année encore, nos jardiniers de PS, MS, GS, CP, CE1 ont pu bénéficier de l’aide et des conseils des élèves du lycée technologique de Baudreix encadrés de leurs professeurs pour la plantation des pensées. Ils ont ainsi composé des parterres et des jardinières qui agrémentent l’école, mettent de la couleur et de la vie en cette période hivernale .
Au cours de l’activité jardinage, un bel échange s’établit entre les plus jeunes et les plus grands.
Une fois passée la première surprise, les plus petits, habitués à être encadrés par des adultes, doivent faire confiance à ces » grands inconnus », qui eux, appréhendent aussi parfois de ne pas être à la hauteur de ces petits. Mais leur savoir-faire, leur patience, leur spontanéité, leur naturel opèrent rapidement et déjà des liens se créent.
Les plus aguerris prennent vite leurs marques et retrouvent les gestes pour sortir la plante du godet, mettre en pot, tasser la terre… Une vraie formation professionnelle.
Un très grand merci à monsieur Badets, à l’origine de ce projet, qui œuvre pour développer la confiance des uns et des autres et des uns envers les autres., un projet dont tout le monde en ressort grandi.
Merci aussi au nom des mamans car quel plaisir pour celles-ci de recevoir à la sortie de l’école ce cadeau inattendu!
Des artistes qui se révèlent!
Lors des derniers jours de la première période, les différentes classes de l’école se sont rendus au centre d’art » LA MINOTERIE » à Nay.
L’association NAYART proposait aux écoles de découvrir l’exposition d’art contemporain » PARFUMS d’IRAN » composée d’œuvres de l’artiste CHAHAB (créateur de ce lieu) et d’artistes d’Iran.
Dans un premier temps, les enfants ont découvert les tableaux et ont exprimé leur ressenti. Encadrés par une animatrice-artiste, les enfants ont ensuite été invités à créer leur propre tableau avec leur corps.
Toujours partants pour vivre de nouvelles expériences, les artistes de Notre-Dame ont répondu favorablement à cette proposition originale pour faire naître une œuvre vivante unique.
Un cross pour les petits mais comme les grands!
C’est jeudi 15 novembre que les plus jeunes ont participé au cross organisé par Julien. Celui- ci avait tracé dans la prairie du terrain de la salle Madaune, un parcours à la hauteur des talents sportifs de la maternelle.
Rien n’a été oublié: Dossards, courses par catégories, encadrement par des camarades des autres classes, encouragements marqués, remise de diplômes, ambiance festive…
Quelle motivation, quel enthousiasme, quelle persévérance chez nos coureurs en herbe!
10/10 pour le meilleur organisateur de cross des maternelles.
Un beau moment de sport, MERCI JULIEN.
Vivement l’année prochaine!
les dossards
Départ et cross des PS
départ et ourses des MS
Départ et course des GS
Les diplômes
la ludothèque s’exporte à l’école
Lors de chaque période, de nouveaux jeux ou matériel pédagogique font leur apparition auprès des enfants de PS, MS, GS.
Calinours (accompagné de maîtresse Roselyne et Thomas) se rend à la ludothèque de Nay et choisit du matériel destiné aux élèves dans le but de développer toujours plus leur différentes capacités, de créer des situations pédagogiques nouvelles, de vivre des expériences de coopération, d’échanges, de jeux de rôles et de socialisation.
Un très grand merci à l’APEL qui soutient ce projet par le financement de l’abonnement annuel à la ludothèque.
Découverte des jeux, jeu de repérage dans l’espace
Jeu de construction aimanté
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puzzles des animaux de la ferme
Puzzles des animaux sauvages
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Jeu de pêche à la ligne: habileté manuelle
Loto des fruits, construction de pyramides
Puzzles en volume
Jeu de rôle: le docteur
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le parachute: des situations nouvelles de coopération entre enfants
Calendriers 2019
Nouveauté !
Cette année l’APEL vous propose une vente de calendriers personnalisés au prix de 2€ ! Profitez-en pour faire vos cadeaux de Noël.
Vous trouverez dans les cartables de vos enfants le bon de commande, attention date limite le mardi 11 décembre (impératif pour l’imprimerie).
Voici le rendu final :
Une semaine de goûters pas comme les autres en classe maternelle
Cette année, à l’occasion de la semaine du goût du mois d’octobre, les enfants de la maternelle ont préparé et dégusté des contenus de goûters différents chaque jour.
Ils ont d’abord confectionné des brochettes de fruits frais , pressé du jus d’orange, croqué des fruits secs, tartiner du fromage et goûté diverses céréales accompagnées de lait.
Ils ont pu ainsi prendre conscience que le goûter peut être composé de divers aliments variés : produits céréaliers, laitiers, fruitiers…
Le moment de goûter, cher aux petits, est bien sûr un moment de plaisir et de réconfort , car venant de la maison, mais il contribue d’abord à leur donner l’énergie, énergie nécessaire pour se concentrer et mener diverses expériences d’apprentissages;
Petite anecdote: Afin que le projet soit complet, nous avons voulu acheter le pain pour la préparation des tartines, nous sommes rendus au dépôt de pain de Bénéjacq, malheureusement, celui-ci était exceptionnellement fermé. Heureusement, une gentille commerçante, mamie d’ élève de la classe nous a gentiment dépannés. Un grand MERCI à elle
Découvrir par ses 5 sens
Suite à la semaine du goût, les enfants ont prolongé leurs explorations en participant à des ateliers visant à utiliser leurs sens pour reconnaître, trier, nommer, décrire leur ressenti quant aux formes, aux odeurs ou parfums…Ils ont aussi fait une étude plus approfondie sur l’intérieur, les textures, les consistances… » C’est dur, c’est mou/ C’est juteux, c’est pâteux… ».
Un vocabulaire enrichi et un peu plus de connaissances pour ces petits qui n’hésitent pas à braver l’exercice à l’aveugle, bien excitant mais un brin déstabilisant. Bravo!
