Arthur nous a fait un bel exposé sur son voyage à Paris: trajet, activités, monuments…
Nous avons eu la joie de recevoir une belle carte postale!
Merci à lui et à sa famille!
Intervention sur le tri sélectif
Ce vendredi 16 septembre, Bertrand Ledin, de la Communauté des Communes de Nay, est venu faire une intervention en classe sur le tri des déchets.
Il est passé d’abord en classe de CP-CE1, puis chez les CE2-CM1-CM2, pour sensibiliser les enfants au tri des déchets.
Il a expliqué plusieurs points:
- Qu’est-ce qu’un déchet? Quelque chose que l’on veut jeter.
- Qu’est ce que polluer? C’est abîmer la nature.
Il a ensuite exposé les différentes poubelles à notre disposition et leur fonctionnement:
- La poubelle verte est la poubelle des choses non recyclées. Les déchets partent ensuite dans une usine où ils sont brûlés. Le problème c’est que la fumée et la cendre pollues.
- La poubelle jaune est la poubelle du recyclage. Une règle simple pour savoir ce que je peux y mettre:
« Papier/Carton/Emballage«
La poubelle va ensuite au centre de tri où on réduit les déchets pour en faire des paillettes de plastiques qui s’assemblent et que l’on peut réutiliser.
- La poubelle des verres, ou le « casse-bouteilles »: se sont les emballages en verre mais pas de verres cassés. Ils sont ensuite fondus pour être recyclés.
- Le Relais: pour les vêtements.
- Le compost: épluchures, déchets du jardin… Ne pollue pas. Se transforme naturellement en terre (engrais naturel pour le jardin)
- La déchetterie: on y dépose des déchets plus spéciaux, plus gros…
Il y a des fiches explicatives sur chaque poubelle.
Nous avons ensuite évoqué des éco-gestes possibles:
- Donner, vendre, réparer…
- éteindre l’eau quand on se lave les dents…
- moins jeter, plus recycler;
- éteindre la lumière;
- avoir une gourde plutôt qu’une bouteille en plastique;
- débrancher les prises;
- …
Merci à Bertrand et à la Communauté des Communes!
Exercice alerte incendie
Jeudi 15 septembre, toute l’école s’est entraînée à faire un exercice important: l’alerte incendie.
Cet exercice a lieu 3 fois dans l’année.
En premier, tout le monde est prévenu, ce qui permet d’expliquer et de travailler.
Ensuite, seuls les personnels et les enseignants sont informés.
Enfin, seule la directrice sait.
Nous avons été très rapides! Bravo! Chaque classe est revenue dessus cet exercice pour donner du sens.
De plus, les maternelles travaillent depuis le début de la semaine sur ce projet. Le papa de Noah est pompier et a eu la gentillesse de venir pour l’exercice.
Il a pris chaque groupe classe, avant et après l’exercice incendie, pour répondre aux questions des élèves, expliquer le métier de pompier et montrer du matériel.
Un grand merci à lui!!
Voyage scolaire
Cette fin d’année a été ponctuée de nombreux événements marquants. Parmi eux, le voyage scolaire.
Les élèves, du CP au CM2, sont partis deux jours explorer de nouveaux horizons.
Ils ont été accompagnés par une équipe de choc (il faut le dire): Céline, Victoria, mamie Françoise, mamie Jo, Régine et les enseignants.
Pour le premier jour, direction Soustons pour une initiation au kayak et à l’accrobranche.
Une journée sportive et bien remplie!
En fin de journée, direction un lycée d’Aire-Sur-L’Adour, où un dortoir nous attend.
Installation, préparation,… les élèves se réunissent ensuite dans le réfectoire pour une soirée… Pizzas et une boom!
Le lendemain, direction la cathédrale Sainte Catherine pour expliquer le but de la journée à venir. Puis, en route pour les chemins de Saint-Jacques-de-Compostelle. Cette promenade nous permet de nous ressourcer et de nous reconnecter avec nous, les autres et la nature.
Mais attention, les petits ne sont pas en reste! En effet, ils ont visité la caserne de pompiers et le zoo d’Asson!! Que c’est chouette!
Fête de l’école
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Bonnes vacances!
Les élèves de l’école Notre Dame vous font visiter leur école !
Présentation de l’école :
Sarah – Cheffe d’établissement
Maitresse Myriam – Classe des Maternelles
Maitresse Alice – CP et CE1
Maitre Paul – CE2, CM1 et CM2
Christelle alias Cricri
Maitresse Launa – Enseignante spécialisée
Julien – Professeur d’EPS
Déborah – Professeure d’anglais
Régine – AESH
Martine – Cantinière
Manon – Surveillante
APEL – Association des parents d’élèves
Les élèves de CP CE1 ont organisé une visite de l’école en vidéos. Pour cela, ils ont du s’organiser:
– Elaboration du plan de visite,
– Demande de l’accord à Mme la directrice,
– Autorisations (droits à l’image),
– Planning,
– Préparation des interviews,
– Semainier pour organiser les tâches à accomplir,
– Check-list,
– Prise de rendez-vous, mise en oeuvre des interviews et des prises de vues,
– Vérification de la météo,
– Rangement des locaux,
– Rangement des différentes vidéos par catégorie, sur l’ordinateur,
– …
Les élèves ont ainsi appris à mener un projet à terme. Le but étant de faire découvrir leur école à des personnes désireuses de vouloir la visiter. Cela s’inscrit dans le projet communication mené en classe (articles de presse, articles sur le site de l’école, …)
Merci encore à tous les participants, aux élèves et spécialement à Victoria qui nous a tant aidé!
Belle visite.
Après-midi jardinage
En cette belle journée de printemps, nous avons fait du jardinage.
Nous avons d’abord appris des notions de vocabulaire: graines, semis, semer, plants, planter, arroser, photosynthèse, racines, pelle, pot, terreau, pioche, saints de glace …
Nous avons aussi appris le besoin des plantes pour pousser: eau, photosynthèse, un peu d’amour et beaucoup de patience!
Plusieurs points ont été travaillés…
Comment fait-on des semis?
On commence par semer des graines dans des pots de terreau qu’il faut arroser tous les jours. Il faut bien penser à noter sur une étiquette ce qui est semé dans chaque pot. La graine germe et fait une racine. Ensuite, elle grandit grâce au soleil et à l’eau.
Quelle est la différence entre semer et planter?
Une fois la graine poussée et le plant de légume développé, nous pouvons le planter.
Là encore, il faut arroser régulièrement.
La patience est le maître mot du jardinier.
Nous avons même travaillé sur un autre point. En effet, un papa nous a donné des graines. Tout d’abord, de laitue (dans un sachet acheté) ; ensuite, de butternut (dans un sachet improvisé).
Pourquoi cette différence?
Tout simplement car il y a des graines achetées et il y a des graines qui ont été conservées à partir de légumes de l’an dernier.
Comment?
L’année dernière, le papa a cuisiné un butternut. Il l’a coupé en 2, a enlevé les graines, qu’il a fait sécher. Il les a ensuite conservées dans une enveloppe marquée au nom : « Butternut ».
De retour en classe, nous avons décrit notre expérience dans le cahier de sciences.
Les grands aussi ont jardiné: désherber, préparer la terre, labourer … Tout le monde a une tâche à accomplir.
Merci aux maternelles qui entretiennent régulièrement le jardin avec soin. Ils ont montré la voie aux grands en plantant et récoltant de nombreux légumes l’an dernier.
Encore un beau partage de compétences.
Voici quelques photos de cet après-midi:
