Dans le cadre de l’éducation physique et sportive, enseignée par Julien Sicre, les élèves ont pratiqué de l’ultimate, lors de ce second trimestre.

Plus connu sous le nom de frisbee, l’ultimate n’a pas uniquement sa place en été, en bord de mer, c’est un sport collectif à part entière, qui permet à deux équipes de s’affronter.

Sous le regard de leur enseignant, les élèves ont donc découvert ce sport et se sont entraînés pendant plusieurs semaines.

Afin de finaliser ce cycle, les élèves ont participé à une rencontre sportive organisée par l’association UGSEL, le vendredi 5 mai, au stade André Lavie de Pau.

Plusieurs écoles de Pau et des alentours étaient réunies afin de s’affronter lors de matchs amicaux. Séparés en deux équipes de 8, les élèves ont dû tout d’abord se trouver un nom: ils ont opté pour les Triomphes et les Black Shadows.

Puis, ils ont fait des matchs durant lesquels les adversaires alternaient: un coup ils affrontaient l’autre équipe de la classe, un coup c’était une autre école.

Tous se sont bien défendus et ont donné tout ce qu’ils pouvaient: ils peuvent être fiers d’eux!

Durant le trimestre 2, les élèves de cycle 3 ont eu l’occasion de passer une journée au collège Saint Joseph, afin de se familiariser avec l’organisation et les lieux.

Le matin, ils ont pu découvrir une salle de sciences et vivre une séance de 30 minutes sur le thème des végétaux. Ils ont été ravis de pouvoir manipuler un microscope.

La science a ensuite fait place à la géographie: les élèves ont expérimenté un cours de 30 minutes sur les continents, lignes imaginaires du globe et les points cardinaux.

Suite à cela, les élèves ont pu se retrouver autour d’un bon repas, en immersion totale puisqu’ils étaient entourés des collégiens et lycéens. Le self changeait de leur cantine habituelle, diverses choses leur étaient proposées. Et pour leur plus grand bonheur, ce jour-là il y avait hamburger et frites!

L’après-midi, les élèves ont alterné entre séance sportive d’escalade, découverte du Centre de Documentation et d’Information (CDI) et travail d’art.

Cette visite, réalisée chaque année pour les CM1 et CM2, est une étape importante pour les élèves. Cela les prépare petit à petit aux changements qu’ils vivront lors de leur entrée en 6ème: intervention de différents professeurs, lieux plus vastes, élèves plus nombreux…etc. Le but étant qu’ils vivent cette future rentrée le plus sereinement possible!

Aujourd’hui 8 mai 2017, des élèves de notre école sont allés faire notre devoir de mémoire ; pour ne pas oublier les soldats morts pour mettre fin aux combats de la seconde guerre mondiale ; morts pour la France, pour que nous puissions vivre en paix, fraternellement, librement, équitablement.

Vendredi 14 avril avant le traditionnel Bol de Riz, à la veille de Pâques, nous avons célébré la fin du temps de Carême à l’église de Bénéjacq en compagnie du Père Jean MIMIAGUE.

Nous nous sommes réunis pour se rappeler de notre cheminement vers Pâques : quels efforts avaient été faits, quels efforts avaient abouti…

Depuis le début d’année, nous avons ouvert notre coeur aux autres, à la connaissance et à Dieu ; se rapprochant de lui petit à petit.

Le temps de Carême est un temps au cours duquel nous tournons notre coeur un peu plus vers Dieu, nous apprêtant à entendre le plus grand message d’Amour qu’il nous a laissé sur la croix : Dieu pardonne toujours.

A la fin de la célébration, petits et grands élevaient leurs soleils signe de vie, symbole de Pâques.

Programme : poney / horticulture / goûter 
Le mardi  4 avril , les élèves de cycle 2 se sont rendus au LTP de Nay- Baudreix .
L ‘objectif de cette sortie était de découvrir les chevaux , les écuries ainsi que les serres .

Sous l’oeil  attentif des élèves du lycée , les enfants ont pu , par groupes de 3 , préparer les chevaux en les brossant .

Pendant ce temps , un 2è groupe d’ enfants a réalisé une balade à cheval , toujours encadrée par des élèves du lycée ;

Puis ce fut la visite des serres où ils ont pu découvrir une grande variété de fleurs .
Cette visite s’ est terminée par la réalisation de plantations : chaque enfant a ainsi pu mettre en pot un oeillet d’ Inde et un plant de tomate avec la satisfaction de pouvoir les emmener à la maison .

Les élèves en horticulture ont ainsi eu l’ occasion et le plaisir de partager leur savoir .

Et c’ est aussi avec une certaine fierté qu’ une autre classe du lycée nous a offert un goûter , préparé par eux à l’ intention des   » visiteurs du jour « : crêpes , roulés à la confiture , biscuit , jus de fruits ….  rien ne manquait , au grand plaisir des enfants qui se sont régalés!

!!

Merci à Mr Badets qui nous a aidé à organiser cette sortie .
Merci aussi pour cet accueil chaleureux  et cette expérience très intéressante de partage entre élèves d’ âges très différents !

Les élèves de ce1 et de ce2 ont travaillé sur les mesures, et plus précisément les relations entre les longueurs:  m, dm, cm.

Leur mission était par groupes de se mesurer avec des bandes de couleurs différentes (grandes bandes de 1 m, bandes moyennes de 10 cm et petits carreaux de 1 cm).

Mis en activité de découverte libre, ils ont testé différentes méthodes, d’abord debouts, puis allongés, en manipulant les bandes.

Après un premier bilan, nous avons listé les tailles obtenues de certains élèves.

Au fur et à mesure, ils ont mesuré avec les différentes bandes et ont conclu à des égalités de mesure :

1 bande bleu = 1 m = 10 dm = 100 cm

1 bande rose = 1 dm = 10 cm

10 carreau blanc = 1 bande rose = 10 cm

1 carreau blanc = 1 cm

Les élèves ont tous été très investis et appliqués. Ils ont été acteurs de leurs apprentissages et visualisent ainsi beaucoup mieux les relations entre les nombres et les égalités de longueurs.

L’école a pour mission d’accompagner l’élève dans les premières années de sa vie, en lui apprenant notamment à vivre en société. Cela signifie s’ouvrir aux autres, les accepter et accepter qu’ils aient peut-être un fonctionnement différent.

L’élève apprend ainsi à vivre au sein d’une communauté, dans la cour mais aussi dans la classe. C’est pourquoi le travail de groupe est si important et prend tout son sens dans la classe.

Il est d’autant plus important que l’élève y sera confronté souvent dans sa future vie professionnelle. L’école se doit donc de le préparer à travailler à plusieurs, à accepter les idées d’autrui, à faire des concessions, à trouver un terrain d’entente. Et cela n’est pas naturel, ça s’apprend. Alors quelles situations proposer aux élèves pour favoriser cet apprentissage?

Voici quelques exemples de travail de groupe en classe de cycle 3.

1) Cuisiner en classe

Durant l’année, il nous arrive de cuisiner: préparer des biscuits pour Noël ou des crêpes pour Carnaval par exemple.

Cela implique une répartition des tâches afin que chacun mette la main à la pâte.

2) Activités de recherche pour introduire une notion

Pour réviser ou introduire une nouvelle notion, des activités de recherches ou de tri peuvent être proposées aux élèves, par groupe de deux ou trois.

Il s’agit alors de s’organiser afin que chacun trouve dans sa place dans le groupe et apporte quelque chose.

VENEZ VOIR!!!!!

CE VENDREDI 31 MARS      

à partir de 17H 

NOTRE DAME OUVRE SES PORTES !!!!!!!!!!!!!!!!

Venez découvrir une école entre tradition et modernité

Savez vous qui est miss Cathy?

Miss Cathy est irlandaise et tout le monde à Notre Dame la connait puisqu’elle vient chaque semaine,  parler anglais avec tous les enfants de l’école.

Mais aujourd’hui c’est avec les maternelles qu’elle vient « jouer »au bingo. Voyez par vous-même :

a fish,

a banana,

a blueberry…