En cette belle journée de printemps, nous avons fait du jardinage.
Nous avons d’abord appris des notions de vocabulaire: graines, semis, semer, plants, planter, arroser, photosynthèse, racines, pelle, pot, terreau, pioche, saints de glace …
Nous avons aussi appris le besoin des plantes pour pousser: eau, photosynthèse, un peu d’amour et beaucoup de patience!
Plusieurs points ont été travaillés…
Comment fait-on des semis?
On commence par semer des graines dans des pots de terreau qu’il faut arroser tous les jours. Il faut bien penser à noter sur une étiquette ce qui est semé dans chaque pot. La graine germe et fait une racine. Ensuite, elle grandit grâce au soleil et à l’eau.
Quelle est la différence entre semer et planter?
Une fois la graine poussée et le plant de légume développé, nous pouvons le planter.
Là encore, il faut arroser régulièrement.
La patience est le maître mot du jardinier.
Nous avons même travaillé sur un autre point. En effet, un papa nous a donné des graines. Tout d’abord, de laitue (dans un sachet acheté) ; ensuite, de butternut (dans un sachet improvisé).
Pourquoi cette différence?
Tout simplement car il y a des graines achetées et il y a des graines qui ont été conservées à partir de légumes de l’an dernier.
Comment?
L’année dernière, le papa a cuisiné un butternut. Il l’a coupé en 2, a enlevé les graines, qu’il a fait sécher. Il les a ensuite conservées dans une enveloppe marquée au nom : « Butternut ».
De retour en classe, nous avons décrit notre expérience dans le cahier de sciences.
Les grands aussi ont jardiné: désherber, préparer la terre, labourer … Tout le monde a une tâche à accomplir.
Merci aux maternelles qui entretiennent régulièrement le jardin avec soin. Ils ont montré la voie aux grands en plantant et récoltant de nombreux légumes l’an dernier.
Encore un beau partage de compétences.
Voici quelques photos de cet après-midi:
