Première sortie de l’école pour les Colibris !
Nous avons eu la chance de pouvoir visiter une exposition de renommée internationale, juste en face de l’école !
Bétina et Alain Destandau, deux artistes bénéjacquois, passionnés de théàtre, nous ont conté l’histoire extraordinaire des costumes qui ont voyagé de Paris à Hanoi. Une belle occasion de découvrir et de s’émerveiller ! Un grand Merci à Bétina et Alain et la municipalité de Bénéjacq !
Célébration du mois
Le temps qui passe, est un concept assez difficile à comprendre pour les enfants. Il n’est pas palpable, difficile à concrétiser et en même temps, il organise leur vie. Dans la classe, nous avons une petite tradition pour les aider à appréhender cet apprentissage. Tous les débuts du mois, nous célébrons le mois passé en lui offrant une haie d’honneur, en le saluant, nous le personnifions grâce à un calendrier. Nous nous rappelons les différents évènements puis nous accueillons le mois nouveau . Le tout se déroule sur une musique entrainante et finit par un moment partagé dansé. Les Colibris apprécient beaucoup ce moment d’apprentissage!
Ecole du dehors
Les Colibris ont toujours rdv le mardi matin dehors ! Ce mois ci , nous nous sommes réchauffés, avec la baisse des températures, en réalisant une tisane. « Avec quoi peut on faire une tisane ?… Trouver les ingrédients dans la prairie . » Inviter les enfants à réfléchir en leur donnant à résoudre une problématique.
Christelle fait chauffer l’eau : observation de la vapeur d’eau ( un des états de l’eau ) , fait sentir la verveine citronnée proposée par les enfants ( récolte dans le jardin ) mais séchée . Dégustation et appréciation positive ! Ils en redemandent !
Photo devant notre arbre qui a perdu ses feuilles ! Et réalisation de sapin en bois ( préparation pour notre bricolage de Noël ) ranger du plus grand au plus petit des bouts de bois de façon horizontale !
NOËL , période préféré des petits et des grands !
Comment aider les enfants à patienter jusqu’à la promesse de cadeaux reçus, rêvés ? Dans la classe des Colibris, nous travaillons sur trois axes : cultiver la joie (grâce à la venue de lutines facétieuses / la préparation de danses pour le marché de Noël: Le rap du Père Noël et Hello Reindeer/ la décoration de la classe avec un parcours de motricité) ; donner du sens à la fête de Noël (préparer son coeur en s’intériorisant, pour célébrer la naissance de Jésus/ Participer au concours de crèche, organisé par L’APEL BEARN/ se rendre à la célébration de Noël à l’église, pour partager un moment avec les camarades de l’école, y apporter une branche décorée avec le nom de chaque Colibri et demander à chacun de penser à une personne de son choix pour lui envoyer de la lumière et de l’amour; organiser les apprentissages autour des thématiques de Noël ( étude du conte Hansel et Grétel pour préparer le concours des maisons en pain d’épice du marché de Noël, continuer sur les albums de jeunesse sucrés : le petit bonhomme de pain d’épice, réaliser la recette des petits bonhommes de pain d’épice, des arts plastiques pour réaliser les bricolages de Noël à offrir dans les familles)
Merci aux familles pour leur aide, leur participation aux projets, leurs cadeaux offerts, leur présence ! Un Merci particulier à Christelle qui a beaucoup oeuvré pour la réussite du marché de Noël, en laissant exprimer ses talents artistiques et culinaires. Nous lui devons la réalisation de la magnifique fresque du marché, 2 maisons en pain d’épice, les bricolages de Noël à vendre, faits avec les enfants à la garderie, la participation très appréciée de la chorale des élèves de Saint Joseph et bien sûr son énergie dans l’organisation.
Quelques exemples d’apprentissage du mois
Mathématiques : donner du sens aux apprentissages en abordant des problèmes concrets de la vie quotidienne.
Les ps comptent grâce aux bonhommes et aux oranges ( 1 et encore 1 : ça fait 2 ✌️) une orange dans chaque main .
Nous l avons coupée et magie : 2 morceaux d orange .
Et c est parti pour le jus d orange ( transformation de la matière grâce à l utilisation d’un objet fonctionnel ) . J’aide les lutins à mettre en paquet 2 bonhommes ( 1 et encore 1) .Les Gs préparent les accessoires pour le spectacle du marché de Noël : J‘ai 4 casquettes, je mets 3 ronds sur chaque casquette pour les customiser , combien me faut-il de ronds en tout ? Les MS : suivre un algorithme pour former un cadeau.
L’Écrit et le vocabulaire : enrichir son bagage lexical ( les couleurs des guirlandes: dorées, argentées ; répondre aux devinettes du calendrier de l’avent) le thème du zoo pour les MS et les émotions pour les GS: 32 nouveaux mots à apprendre , à découvrir leur famille de mot, les sons , les contraires, construire des phrases … ex: NOURRIR, une nourriture, une nourrice …
Les anniversaires
