Les petits aventuriers ont pu aborder leurs apprentissages du jour dans la prairie.

« Le rituel du bonjour » 

Pour faire comprendre aux enfants qu’ils sont dans la nature et que beaucoup d’êtres vivants sont autour d’eux, nous les invitons à adresser un bonjour à la nature, lieu de pratique qui nous accueille et qu’il est nécessaire de respecter.

« Bonjour à l’arbre », « bonjour à l’herbe », « bonjour aux fleurs », « bonjour aux chevaux », « bonjour aux fourmis » …

Mathématiques

« La commande de l’écureuil »  A plusieurs, les enfants cherchent un nombre d’éléments de la nature noté sur une commande. Puis, nous comptons, nous vérifions, nous additionnons, nous soustrayons en manipulant.

L’histoire du jour

Mélusine , la fée de la nature a perdu  ses vêtements. Heureusement, grâce aux feuilles et au mimosa, nous avons pu l’habiller !

Expression corporelle

Pour célébrer la fin de notre histoire, nous avons fait danser le mimosa. Nous en avons profité pour découvrir son parfum, sa douceur au toucher , prendre un temps pour l’observer.

Retour au calme et imagination

Nous nous sommes allongés dans l’herbe, mis le mimosa sur notre ventre, nous l’avons vu se lever lors de l’inspiration et redescendre lors de l’expiration. Puis, nous avons observé les nuages et imaginé un personnage , un animal se dessinaient.

En soulevant des petits rondins de bois, les aventuriers découvrent une vie et s’émerveillent à chaque fois !

Première expérience « classe du dehors »

Le lundi matin, la classe se vit dehors. Première séance « habillage » épique ! « A qui sont ces bottes ? »  » et  » Ce pantalon de pluie, quelqu’un le reconnait ? » , habiller 20 petits aventuriers, ne reconnaissant pas toujours leurs propres affaires, était déjà une aventure en soi ! Mais il en faut davantage pour décourager maitresse Myriam et Christelle !

Au programme: lecture d’un album « UN PEU BEAUCOUP » d’Olivier Tallec  C’est fragile un arbre il faut en prendre bien soin. Il faut s’en occuper comme d’un ami. Mon arbre et moi, on s’occupe bien l’un de l’autre. Parfois, il me donne une de ses pommes de pin. Une c’est peu, mais attention, toutes c’est beaucoup. Il faut trouver le bon équilibre. Mais si un jour il n’a plus de pommes de pins, il y aura encore ses épines, ses branches ou ses racines?

Puis activité « cherche et trouve  » de découverte d’éléments de la nature : fleur, herbe, racine, arbre, terre, écorce et jeu collectif « 1 2 3 soleil » pour s’approprier les limites de notre aire d’apprentissage.

Rencontre avec le chat danseur qui, à travers un conte, nous amène à pratiquer des positions de yoga : l’arbre, l’étoile, l’enfant…

Clôture de la séance par un temps de parole où chacun peut exprimer ses ressentis.

Très belle première expérience !

Mardi , nous avons eu la visite du pompier Florian. Il est venu valider le diplôme des « apprentis pompiers » qui s’étaient entrainés, depuis la semaine dernière, afin d’être prêts pour vivre l’exercice alerte incendie de l’école. Tous les aventuriers ont été félicités par Florian pour leur réussite!

Première lecture d’histoire offerte par un élève de cycle 3  » un grand » avant la sieste.

Première rencontre avec Mr Potatoes , la mascotte anglaise, apportée par Déborah. (intervenante en anglais)

Première séance d’équilibre accompagnée par Julien (intervenant EPS)

Première activité de peinture : laisser des traces.

Toutes ces premières fois sont teintées d’émotions, souvent joyeuses avec des éclats de rire, quelques fois avec un peu d’appréhension, d’hésitations mais elles sont partagées , vécues ensemble : ce nouveau groupe d’apprenant se construit à travers ces premières fois.

Nous avons fait connaissance avec nos voisins de prairie ! Ils sont venus vers nous alors que les petits aventuriers étaient rassemblés au pied d’un arbre pour écouter une lecture d’album sur la rentrée !

Cette semaine , nous commençons notre entrainement d’apprentis pompiers pour nous préparer en douceur à l’exercice d’évacuation alerte incendie de la semaine prochaine.

Au programme : visionner le dessin animé « Pas de panique tchoupi!« , parcours du pompier ( grimper, rouler, ramper, tirer, se hisser) , jouer à la chaine des pompiers et en profiter pour expérimenter un atelier scientifique sur le « chaud /froid » .

Nous avons aussi fait connaissance avec Souricette et sa valisette . C’est une petite souris qui ne parle qu’à l’oreille des adultes ! Les petits aventuriers s’amusent à  retenir chaque jour les objets que Souricette place dans sa valisette. ( entrainer  la mémoire de travail). En plus, cette Souricette s’était perdue dans l’école! Heureusement, les aventuriers sont partis sur sa trace , grâce aux indices laissés par ses « doudous amis  » et ainsi ils ont pu découvrir les différents lieux et les adultes de l’école.

Instant magique vendredi après-midi , une feuille se tient par magie au dessus des enfants . Ça c’est surement  un tour de Mélusine , la fée des bois… mais c’est une autre histoire !

Lundi 4 septembre, c’était le Grand Jour pour les petits aventuriers ! Pour certain, c’était même leur premier jour d’école ! Nous avons pris le temps de nous rencontrer et de vivre ce moment comme la célébration d’une étape importante dans l’Histoire de l’enfant.

Alors que les anciens de la classe découvraient, avec leurs parents, l’aménagement de leur lieu d’apprentissage , les nouveaux arrivants participaient à la cérémonie du lien. Sous fond de musique douce, tous en cercle pour symboliser la communauté qui nous relie désormais, à la lueur d’une bougie , nous avons (enseignante et parents) coupé le lien physique , matérialisé par un fil multicolore attaché au poignet du parent à l’enfant. Tout en rappelant à l’enfant que le lien d’attachement restera toujours entre le coeur de son parent et le sien, chaque famille a pu faire une pause pour savourer ce moment si précieux : confier son enfant à un autre que soi .

Le groupe classe s’est alors retrouvé autour d’une chanson pour apprendre à se dire « bonjour’ et nommer chacun.

Cette nouvelle année est lancée , de belles aventures en perspective !